Образовательный портал Санкт-Петербурга

Не хочу жениться, хочу учиться!

Правильный выбор профессии и поступление в соответствующий вуз - одно из главных условий успеха молодого человека нашего времени. Неудивительно, что большинство современных выпускников школ стремятся в престижные вузы. На абитуриента обрушиваются непомерные физические, а главное моральные нагрузки.

Бесплатное образование - миф или реальность
Лет тридцать - сорок назад успех на экзаменах полностью зависел от прилежания и способностей вчерашнего школьника.
Теперь все изменилось. С одной стороны, высшее образование стало доступнее. В СССР произошло два бэби-бума: послевоенный (1947 - 1957 гг.) и брежневский (1970-е годы и начало 80-х). Старые профессора помнят времена, когда на конкурс на место в престижном вузе составлял 20 - 30 абитуриентов; даже в начале и середине 90-х, когда упал интерес к высшей школе, редкий вуз не мог выбрать студента из 2 - 5 претендентов. Сейчас же количество выпускников школ, рожденных в самом конце восьмидесятых, уменьшилось, а количество университетов - возросло.
И все же можно сказать, что в университеты с именем и репутацией поступить "с улицы", без подготовительных курсов и репетиторов, стало гораздо сложнее. Даже если не принимать в расчет банальную коррупцию, когда имена зачисленных на бюджетные места известны заранее, очень часто знаний, полученных в школе, недостаточно, чтобы сдать вступительные экзамены.

Явка провалена, что же дальше?
В случае неуспеха при поступлении абитуриент оказывается перед выбором: пытаться продолжать "штурм" выбранного вуза или согласиться поступить в менее известный на ту же самую специальность? По данным социологического опроса, подавляющее большинство старшеклассников поступают одновременно в несколько вузов (69% респондентов), 19% планируют поступать сначала в один вуз, а в случае неудачи - в другой, и только 12% выбрали для себя единственное учебное заведение, в которое они будут подавать документы. В случае провала на вступительных экзаменах более половины абитуриентов (56%) попробуют поступить в другой вуз, 19% подадут документы на другой факультет выбранного вуза, 9% никуда не будут поступать, а повторят попытку через год.

Клятва преподавателя
Не рекомендуем всерьез воспринимать обещания преподавателей приемной или апелляционной комиссии "запомнить вас", "помочь в следующем году", "порекомендовать коллегам из другого вуза" и т. п. Проблему вам надо решать сейчас, а не в будущем году.
Разумеется, человека, который не обнаружил свою фамилию в заветных списках зачисленных на факультет, мало утешит любая статистика. Каждому придется самому решать, что делать дальше, но все же некоторые закономерности следует учитывать.
В нашей стране жаловаться на должностное лицо - неблагодарное занятие. И особенно бесправна у нас молодежь - какие бы нарушения ни были бы выявлены в работе приемной комиссии, перед абитуриентами едва ли кто-нибудь даже извинится, а уж прецедентов судебных разбирательств очень немного.
Нарушение закона двумя запятыми
Может быть, стоит задуматься над тем, что за нарушение закона виновных следует наказывать? Даже если это нарушение – в оценке экзаменационной работы абитуриента, оно может повлечь за собой серьезные последствия…

Вот одна весьма поучительная историю, случившаяся год назад
Молодой человек - назовем его Васей - довольно прилично закончил школу и подал документы на PR-факультет одного из вузов. К его удивлению, на первом же экзамене он получил неудовлетворительную оценку. Во время апелляции выяснилось, что за две лишние запятые оценку снизили на три балла - таких требований к вступительным испытаниям не предъявляют даже на филологическом факультете СПбГУ!

Тогда в приемную комиссию обратилась мать несовершеннолетнего абитуриента. Очень приятный председатель, вежливо улыбаясь, объяснил, что обязательным условием для абитуриентов было сочинение в жанре журналистского репортажа(!), и писать так соискателей учили на подготовительных курсах, которые Вася не посещал. Подобная подготовка, между прочим, стоит более 1000$ - очень приличная сумма для Васиной семьи. В средней школе у нас еще пока не готовят журналистов. На вопрос, следует ли понимать это заявление как признание, что поступление на бюджетное место в государственный вуз - платное, присутствовавшие преподаватели наперебой стали убеждать женщину никуда не жаловаться, а поступить на подготовительный факультет бесплатно.

Вася согласился и очень старался.Не будем подробно излагать, через какую войну с военкоматом парню пришлось пройти: по уверению военных, учащийся подготовительных курсов не реализует свое право на получение высшего образования, и, следовательно, должен встать в строй за месяц до вступительных экзаменов  (совершеннолетним Вася стал в конце апреля).
Возможно, с юридической точки зрения государство в лице военкома совершенно право, но вот как оценивать ситуацию с позиций морали?

История закончилась хорошо - экзамены Вася сдал и стал студентом. Вот только писать сочинения, тем более в жанре журналистского репортажа, на курсах вообще не учили, а зачислили Васю на внебюджетное место...
Сегодня Васина мама думает, что именно продать для оплаты образования сына - машину или дачу?

Запасной аэродром
Чтобы решить, стоит ли поступать на более доступный факультет выбранного вуза, нужно четко представлять себе, что вы ждете от высшего образования в целом. Если для вас важнее всего громкое имя вуза и вы еще точно не знаете, в какой области хотите построить карьеру, такой вариант вполне возможен. Фундаментальные знания и качественная подготовка позволят хорошо "распахать мозги", а уж потом можно переучиться, получить второе высшее образование или закончить магистратуру в другом учебном заведении.
Другое дело, если абитуриент не мыслит своей жизни вне авиакомпании, мечтает о научной работе в области микобиологии или видит себя только в роли университетского преподавателя мировой истории. В первом случае ему больше поможет диплом Академии гражданской авиации, чем "универсального" СПбГУ -  работодатели предпочтут специалиста, который обладает специальными знаниями. А вот необходимую базу знаний и возможность заниматься научной работой можно получить только в очень крупных, многопрофильных университетах. Именно они - alma mater наших ученых с мировым именем, там создан и работает уникальный коллектив преподавателей, оттуда выпускнику прямая дорога в аспирантуру, докторантуру, и для будущего микробиолога или профессора МГУ или СПбГУ, - единственный вариант образования.

Перевод как переход Суворова через Альпы
Следует учесть, что перевестись с менее престижного факультета на более престижный не так-то просто. Придется минимум на полгода отказаться от личной жизни - студенту будет необходимо не только блестяще успевать на своем факультете, где он, возможно, вовсе не хотел учиться, но и, в случае перевода, догонять другую группу, что-то пересдавать... Словом, этот вариант - не для ленивых, да и вуз вовсе не всегда идет навстречу - юридически переводить вас никто не обязан, и часто все зависит от личных взаимоотношений деканов факультетов...

Кстати, менее престижные государственные вузы с жесткой специализацией часто готовят лучших специалистов, чем вузы, известные на всю страну. Высшее образование в России уж слишком общее, и иной раз выпускник престижного вуза знает два иностранных языка, прекрасно разбирается в философии или в теоретической физике, но плохо умеет чертить или слабо представляет себе производство. Так что не поленитесь узнать, какой репутацией пользуется учебное заведение в кругу профессионалов.

Платить  привыкают…
Постепенно россияне привыкают к мысли, что образование вполне может быть платным. Поступить на платное отделение вуза обычно гораздо проще, чем на бесплатное. Социологический опрос показал, что 89% абитуриентов согласны учиться за деньги, и более половины родителей (59%) готовы платить за обучение сына или дочери из своих средств. Если же их не хватает, 7% семей готовы взять кредит на образование, еще 11% займут недостающую сумму у родных и знакомых.

За рубежом уже более сорока лет действует хорошо отлаженная система поддержки способных абитуриентов из небогатых слоев общества. Самым талантливым и целеустремленным вручают гранты - крупную сумму в качестве единовременного пособия, которое можно потратить только на обучение или на научную деятельность. Большинство молодых граждан могут получить в банке долгосрочный образовательный кредит. При этом школьные достижения, выигранные олимпиады, опыт работы в кружках и секциях, связанных с развитием необходимых для будущей профессии качеств характера или нужных навыков, имеет для банкиров гораздо большее значение, чем материальное положение семьи выпускника.

Срок погашения кредита - 20 -30 лет. В США, Канаде, Англии, если выпускник университета объявляет себя банкротом, задолженность погашает государство. Когда проблемы гражданина будут решены, он вернет долг Родине.

Мировой опыт показывает, что случаи невозврата кредитов в разных странах - от 5 до 80% (во время экономических кризисов в странах Латинской Америки).

В России все больше банков тоже предлагают клиентам кредиты на получение образования. Но нельзя забывать, что задача любого банка - получение прибыли, а вовсе не поддержка системы образования и уже тем более не благотворительность. Занять деньги под собственные способности и трудолюбие в нашей стране не получится. Слишком нестабильна наша экономика, и никто не рискнет инвестировать деньги на четверть века.
Можно смело утверждать, что сегодня большинство банков готовы предложить кредит на образования только взрослым, работающим людям. Кредит на образование у нас фактически ничем не отличается от обычного потребительского. Разница в том, что, купив в кредит автомобиль или компьютер, вы уже сегодня можете его использовать, а вот окупить свои знания можно не ранее 4 - 5 курса...

Срок погашения обычно не превышает 3 - 4 года, и возвращать долг, выплачивать проценты нужно уже в студенческие годы. Услуга рассчитана на тех, кто учится в магистратуре или аспирантуре, получает второе высшее, или на тех, кто начал работать сразу после школы, и для продвижения по служебной лестнице ему необходимы знания и диплом. Случается, что в вуз ему советует поступить работодатель и он же оплачивает учебу. Но даже в этом случае получить кредит непросто: обычно банки требуют справки о "белой" зарплате заемщика, требуют залог в виде ценного имущества, наличия двух-трех поручителей, чья зарплата выше средней... Словом, среднеобеспеченной семье гораздо проще оплатить обучение дочери или сына наличными.

Какой должна быть государственная поддержка образования?
Нескольким сотням гениев - новым Ломоносовым - государство вполне может выделить приличные гранты. И не разориться на этом!.
Российские эксперты считают, что помощь государства в образовательном кредитовании необходима. Так, может быть, не стоит финансировать бюджетные места в вузах, исходя из принципа "Икс мест на Игрек населения", а принять, наконец, необходимый пакет законов о государственной поддержке образовательных кредитов? При этом хорошие вузы могут и дальше получать часть финансирования из госбюджета.